第221章 笔墨传承（2/2）

与此同时，李信率领三千精锐，悄然从南面山路迂回。山路崎岖，行军艰难，但李信凭借在学堂学到的行军技巧，带领部队快速前进。

正午时分，当韩军全力应对正面进攻之际，李信的部队已绕到要塞后方。他一声令下，士兵们猛攻后门。守军猝不及防，顿时大乱。

嬴驷见时机已到，立即下令全军猛攻。韩军腹背受敌，很快溃不成军。到黄昏时分，石门要塞已落入秦军之手。

\"传令下去，休整一夜，明日继续向东推进！\"嬴驷命令道。他特意召见了李信，\"你此次表现出色，朕甚为欣慰。学堂所学，看来确实有用。\"

李信恭敬回答：\"这都是太子和诸位教官教导有方。学堂传授的不仅是战术技巧，更是冷静思考和临机应变的能力。\"

嬴驷满意地点头：\"好！继续努力，未来你必成大器！\"

接下来的日子，秦军势如破竹，连下韩国三城。韩王惊惧不已，急忙向赵国求援。然而，由于石门要塞已失，赵军援兵难以及时赶到。

正当秦军准备向韩国都城进发之际，一个意外情况发生了。赵国突然从北面出兵，袭击了秦国边境，意图分散秦军兵力。

得知此消息，嬴驷立即召开军事会议：\"赵国此举，明显是想救援韩国。诸位认为如何应对？\"

王离站出来献策：\"太子，我军已深入韩境，若此时回师，恐前功尽弃。臣建议，分兵两路：主力继续压向韩国都城，迫其投降；另派一支精锐回防边境，抵挡赵军。\"

嬴驷沉思片刻，点头赞同：\"善！就依此计。\"他任命王离为偏将，率领三万精锐回防，自己则率领主力继续东进。

在征韩期间，武胜学堂的文治教育也在紧锣密鼓地进行。蒙骜与新到任的文治教习范雎一起，精心设计了课程体系，包括法理、吏治、农政、水利等实用知识。

范雎原是魏国大夫，因政见不合，被诬陷逃亡至秦。商鞅慧眼识才，推荐他任武胜学堂文治教习。范雎学识渊博，善于教学，深受学员喜爱。

\"夫治国之道，在于明法度、审举措、知民情。\"范雎在课堂上循循善诱，\"我秦国变法图强，正需懂得变法精髓的治理人才。尔等学成后，当为新政添砖加瓦。\"

学员们听得入迷，纷纷表示要努力学习，将来为国效力。

就在武胜学堂文治课程如火如荼之际，战场上传来捷报：嬴驷率领秦军已抵达韩国都城新郑城下。韩王见大势已去，主动派使者求和。

嬴驷提出条件：\"割让石门以西全部领土，赔偿军费黄金万两，派王子入秦为质。\"

韩王别无选择，只得接受条件。就这样，秦国不费吹灰之力，便获得了韩国大片领土，进一步巩固了东进基础。

与此同时，王离率军回防的战况也十分顺利。他运用在学堂学到的\"后发制人\"战术，先以小部队诱敌深入，再以主力包抄截断，一举击溃了赵军前锋，迫使赵军退兵。

大捷之后，嬴驷率军凯旋。咸阳城内，万民夹道欢迎。嬴渠梁亲自到城门外迎接，对嬴驷赞不绝口：\"好儿子！此战不仅拓土百里，更彰显了我秦国军威！\"

嬴驷谦虚地说：\"父王过奖。此战能顺利取胜，全赖将士用命，学堂学员表现尤为出色。\"

嬴渠梁闻言大喜：\"看来武胜学堂果然名不虚传！朕决定，进一步扩大学堂规模，提高招生人数，为我秦国培养更多人才！\"

回到武胜学堂，嬴驷惊喜地发现，文治课程已初见成效。范雎带领学员们制定了一套县域治理方案，获得了商鞅的高度评价。

\"太子殿下，\"范雎恭敬地汇报，\"学员们学习热情高涨，已能将法理知识应用到实际问题中。这套县域治理方案，就是他们集体智慧的结晶。\"

嬴驷翻阅方案，连连点头：\"很好！理论结合实际，这正是我所期望的。\"他看向范雎，\"范教习辛苦了，你的教学成果令我欣慰。\"

范雎谦虚道：\"这都是陛下和太子的信任，微臣只是尽己所能罢了。\"

这时，蒙骜走来报告：\"太子，按您的指示，我们已经与各县协调，准备安排学员轮流下县实习，体验基层治理。\"

嬴驷大为赞赏：\"好！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。唯有亲身经历，才能真正掌握治理之道。\"

就这样，武胜学堂的教学体系日益完善，既有军事训练，又有文治教育，还增加了实地实习环节。学堂的名声越来越大，吸引了各国有志青年前来求学。

一年后的春日，嬴渠梁亲临武胜学堂视察。看着操场上训练有素的学员们，嬴渠梁欣慰不已：\"虔儿，你的远见卓识，为我秦国培养了这么多栋梁之才，实在是大功一件！\"

嬴驷恭敬地说：\"父王过奖。儿臣不过是尽己所能，为国分忧。这些年轻人才是我秦国的未来和希望。\"

夕阳西下，嬴驷站在学堂高台上，眺望远方。他心中明白，武胜学堂只是一个开始，秦国统一大业的道路还很长。但有这些优秀人才的支持，有父王的英明领导，有变法带来的强大国力，这个伟大目标终将实现。

文治武功，相辅相成。秦国崛起之路，已然不可阻挡。

咸阳城外，春风拂过麦田，新的一年又将开始。在这波澜壮阔的大时代，嬴驷和武胜学堂的故事还在继续...