第269章 也不是不可以（1/2）

十三做完两页寒假拔尖应用题，半小时都没用到。

所以说，十三不是做不来也不是做不好，是她根本就没有心思去做。

给孩子好好说，温柔说，真的一点效果都没有。

如果我不吼几句，十三的耳朵根本就听不进去。

老虎不发威你当我病猫。

所以，能理解“母老虎”的存在意义。

就是人们总是按照自己的思维方式去理解和解释世界，尽力去把一切事物发展成自己能力范围之内。

人，总是得逼一逼。

不吃学习的苦，就得吃生活的苦。

可要如何做，才能让孩子明白家长那苦口婆心，撕心裂肺地各种着急的捷径。

那就是半哄半吼，在他做错的时候严厉批评，作为家长不能人身攻击，而是要对事情的解剖。

做到一事说一事，理清思路。

然后孩子因为你的批评，从开始委屈生气，到后来慢慢认知到自己的错误，接受大人的训话开始行动。

作为家长也要反思自己刚才训话的行为和思维是否有矛盾，这样确定每一次训话的效果。

沟通是亲子关系中重要的纽带，至于要怎么沟通，我还在慢慢摸索，毕竟我也才开始学着做家长。

检查十三两页作业，很多错题，不仅如此，出题的字也有错别字。

我发现一个很严重的问题，那就是现在的教育本身出题就不严谨，而且还有些无头无脑。

如同你让一个才学会两位数相加的孩子去用除法做解题。

想想，我们人小甚微，也没什么大意见，只能人从众。

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